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Tout a commencé par une idée : faire de la musique.

Agréable à écouter, la musique procure de nombreux bienfaits sur l’humeur, la santé et la créativité. Source de plaisir, elle agit sur le système de récompense du cerveau et stimule la libération de dopamine qui, à son tour, active la sécrétion d’endorphines procurant une sensation de bien-être. En effet, la musique est un vecteur d’émotion privilégié.

L’Eveil Musical est une forme d’initiation à la musique, tant par son écoute que par sa pratique. En effet, avec la musique, nous pouvons nous amuser avec nos oreilles, notre voix ou encore notre corps. Ainsi, la vue, l’ouïe et le toucher sont impliqués dans cette activité.

Dans l’arrêté du 23 septembre 2021, portant création d’une charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, le principe 5 explique la nécessité de développer sa créativité et l’éveil des sens grâce aux expériences artistiques et culturelles. C’est pourquoi la mise en place d’un tel atelier au sein de l'ITEP ANAIS de l'Aigle est devenue une évidence.

Depuis longtemps déjà, Betty GRENIER – éducatrice spécialisée – avait cette envie de développer un tel projet. Ella FICHET-GARCIA – psychologue – est bercée par la musique depuis sa petite enfance et s’en sert comme outil dans ses thérapies. C’est donc tout naturellement qu’elles se sont associées. Toutefois, n’ayant pas l’expertise nécessaire pour monter un tel projet, seules, elles se sont rapprochées d’un partenaire extérieur. Philippe FICHET – animateur en prévention – est un musicien aguerri et pratique la MAO (musique assistée par ordinateur). Il s’est volontiers inscrit dans cette intervention.

L’organisation de l’atelier s’est déroulée en trois phases.

  • De septembre à octobre 2023 : la découverte des sons.

Cette session, consacrée à 5 jeunes de l’établissement (de 10 à 14 ans – Tom, Kyenzo, Matthew, Grégory et Loïc), leur a permis de découvrir les sons avec divers objets afin de les analyser (comment produit-on un son, avec quoi…). Ils ont dû faire face à leurs ressentis, à la fois auditifs, vibratoires mais aussi émotionnels. Dans un second temps, une découverte d’instruments de musique réels (guitare électrique, saxophone, clavier…) leur a été proposée afin d’en apprécier toutes leurs dimensions.

Enfin, ensemble, ils ont déambulé dans les couloirs de l’ITEP mais aussi à l’extérieur afin de capturer les sons de leur quotidien : eau de la douche qui coule, lavage de mains, bruit métallique sur un extincteur, but marqué dans la salle multisports, portail qui s’ouvre…, à la suite desquels un quiz musical a été proposé à l’ensemble des autres jeunes et adultes de l’établissement.

  • De septembre à décembre 2023 : l’écriture de textes.

En parallèle, pour deux des jeunes du premier groupe (Matthew et Grégory) et un autre plus âgé (Gaëtan, 17 ans), un atelier écriture a été réalisé, le but étant de faire coïncider ces deux projets.

L’idée première était de reconnaître et transmettre des émotions en favorisant le passage à l’écrit. Cela a également permis de développer leur créativité à travers l’écriture.

En effet, chacun des trois jeunes a pu écrire une chanson en lien avec son histoire personnelle : la mort d’un papa ; la vie en famille d’accueil, loin d’une maman ; le harcèlement scolaire subi. Matthew, Grégory et Gaëtan ont partagé cette expérience, riche en émotions, en se respectant mutuellement et en laissant la place à chacun de s’exprimer au bon moment.

De ces trois textes a découlé une idée : écrire l’hymne de l’ITEP mettant en avant une certaine solidarité. « Si on est là, c’est parce que tenir à l’école, c’est pas facile. Ce qui nous blesse c’est d’être pris pour des imbéciles... »

  • De janvier à février 2024.

Monsieur FICHET est revenu à l’ITEP pour une deuxième session, destinée cette fois-ci, aux jeunes concernés par l’atelier écriture. Ensemble, ils ont construit des mélodies en s’inspirant des sons enregistrés pour le quiz musical. Ils se sont essayés à l’enregistrement de leur voix, comme dans un studio d’enregistrement, pour créer un « album ».

Une restitution de ce travail a été effectuée auprès de tous les autres jeunes de l’établissement, ainsi que les professionnels. Il a été accueilli avec beaucoup de fierté et de ferveur. Madame VEISTROFFER, la directrice de l’établissement, pouvant dire que les différents sujets traités étaient touchants sur le plan émotionnel.

Des perspectives d’évolution.

Ce projet a donné lieu à une autre idée : monter un clip vidéo de l’hymne de l’ITEP afin d’en faire la promotion. Ainsi, Matthew, Grégory et Gaëtan vont être à l’initiative d’un autre atelier, sous la supervision de Betty GRENIER, durant lequel ils vont pouvoir s’essayer à l’art du clip vidéo.

Par ailleurs, lors des journées de lutte contre la discrimination, ayant lieu sur L’Aigle, du 18 au 22 mars 2024, une écoute des chansons des jeunes va être proposée au grand public.

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Des jeunes et des histoires à raconter

29/02/2024

Tout a commencé par une idée : faire de la musique.

Agréable à écouter, la musique procure de nombreux bienfaits sur l’humeur, la santé et la créativité. Source de plaisir, elle agit sur le système de récompense du cerveau et stimule la libération de dopamine qui, à son tour, active la sécrétion d’endorphines procurant une sensation de bien-être. En effet, la musique est un vecteur d’émotion privilégié.

L’Eveil Musical est une forme d’initiation à la musique, tant par son écoute que par sa pratique. En effet, avec la musique, nous pouvons nous amuser avec nos oreilles, notre voix ou encore notre corps. Ainsi, la vue, l’ouïe et le toucher sont impliqués dans cette activité.

Dans l’arrêté du 23 septembre 2021, portant création d’une charte nationale pour l’accueil du jeune enfant, le principe 5 explique la nécessité de développer sa créativité et l’éveil des sens grâce aux expériences artistiques et culturelles. C’est pourquoi la mise en place d’un tel atelier au sein de l'ITEP ANAIS de l'Aigle est devenue une évidence.

Depuis longtemps déjà, Betty GRENIER – éducatrice spécialisée – avait cette envie de développer un tel projet. Ella FICHET-GARCIA – psychologue – est bercée par la musique depuis sa petite enfance et s’en sert comme outil dans ses thérapies. C’est donc tout naturellement qu’elles se sont associées. Toutefois, n’ayant pas l’expertise nécessaire pour monter un tel projet, seules, elles se sont rapprochées d’un partenaire extérieur. Philippe FICHET – animateur en prévention – est un musicien aguerri et pratique la MAO (musique assistée par ordinateur). Il s’est volontiers inscrit dans cette intervention.

L’organisation de l’atelier s’est déroulée en trois phases.

  • De septembre à octobre 2023 : la découverte des sons.

Cette session, consacrée à 5 jeunes de l’établissement (de 10 à 14 ans – Tom, Kyenzo, Matthew, Grégory et Loïc), leur a permis de découvrir les sons avec divers objets afin de les analyser (comment produit-on un son, avec quoi…). Ils ont dû faire face à leurs ressentis, à la fois auditifs, vibratoires mais aussi émotionnels. Dans un second temps, une découverte d’instruments de musique réels (guitare électrique, saxophone, clavier…) leur a été proposée afin d’en apprécier toutes leurs dimensions.

Enfin, ensemble, ils ont déambulé dans les couloirs de l’ITEP mais aussi à l’extérieur afin de capturer les sons de leur quotidien : eau de la douche qui coule, lavage de mains, bruit métallique sur un extincteur, but marqué dans la salle multisports, portail qui s’ouvre…, à la suite desquels un quiz musical a été proposé à l’ensemble des autres jeunes et adultes de l’établissement.

  • De septembre à décembre 2023 : l’écriture de textes.

En parallèle, pour deux des jeunes du premier groupe (Matthew et Grégory) et un autre plus âgé (Gaëtan, 17 ans), un atelier écriture a été réalisé, le but étant de faire coïncider ces deux projets.

L’idée première était de reconnaître et transmettre des émotions en favorisant le passage à l’écrit. Cela a également permis de développer leur créativité à travers l’écriture.

En effet, chacun des trois jeunes a pu écrire une chanson en lien avec son histoire personnelle : la mort d’un papa ; la vie en famille d’accueil, loin d’une maman ; le harcèlement scolaire subi. Matthew, Grégory et Gaëtan ont partagé cette expérience, riche en émotions, en se respectant mutuellement et en laissant la place à chacun de s’exprimer au bon moment.

De ces trois textes a découlé une idée : écrire l’hymne de l’ITEP mettant en avant une certaine solidarité. « Si on est là, c’est parce que tenir à l’école, c’est pas facile. Ce qui nous blesse c’est d’être pris pour des imbéciles... »

  • De janvier à février 2024.

Monsieur FICHET est revenu à l’ITEP pour une deuxième session, destinée cette fois-ci, aux jeunes concernés par l’atelier écriture. Ensemble, ils ont construit des mélodies en s’inspirant des sons enregistrés pour le quiz musical. Ils se sont essayés à l’enregistrement de leur voix, comme dans un studio d’enregistrement, pour créer un « album ».

Une restitution de ce travail a été effectuée auprès de tous les autres jeunes de l’établissement, ainsi que les professionnels. Il a été accueilli avec beaucoup de fierté et de ferveur. Madame VEISTROFFER, la directrice de l’établissement, pouvant dire que les différents sujets traités étaient touchants sur le plan émotionnel.

Des perspectives d’évolution.

Ce projet a donné lieu à une autre idée : monter un clip vidéo de l’hymne de l’ITEP afin d’en faire la promotion. Ainsi, Matthew, Grégory et Gaëtan vont être à l’initiative d’un autre atelier, sous la supervision de Betty GRENIER, durant lequel ils vont pouvoir s’essayer à l’art du clip vidéo.

Par ailleurs, lors des journées de lutte contre la discrimination, ayant lieu sur L’Aigle, du 18 au 22 mars 2024, une écoute des chansons des jeunes va être proposée au grand public.

L'ÉTABLISSEMENT